今日、教育とテクノロジーの充実により、学習のペースは変化し、進んでいます。 今回の必修スキルセットは、高得点だけでなく、生徒の知的能力を高めながら実践的な知識を習得することも求められます。 今、個人は、このような競争の激しい環境において、心を開いたアプローチ、実際的な事実、明確な概念を受け入れる必要があります。 これはグループでの学習でも早く習得できるものです。 個室で勉強してシラバスを暗記することは、頭が良くなるのに役立ちますが、脳の適性を高めることはできません.
グループで学習し、いくつかのトピックについて話し合うとき、さまざまな解釈と解明から学びます。 すべてのコインには無視できない両面がありますが、グループ研究でいくつかの利点が経験されています。 それでは、その長所と短所について説明しましょう。
グループ研究の利点:
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より良い学習と理解:
グループ学習では、生徒は主題とトピックを分けてさらに議論し、さまざまな情報源から深く学ぶようにします。 この学習方法は、主題に関する深い知識を保証し、説明付きのクロス質問により、より良い学習と理解を提供します。
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グループ ディスカッションとコミュニケーション スキルの向上:
グループでは、すべての学生が、チーム メンバーと特定のトピックに関する知識、プレゼンテーション、および意見をエスカレートする機会を均等に与えられます。 この演習は、生徒が内向的な性質を取り戻し、グループ ディスカッションとコミュニケーション スキルを伸ばすのに役立ちます。
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研究に一貫性をもたらす:
グループ研究では、すべてのチームメンバーは、研究に規則性をもたらし、先延ばしを避ける特定の時間、主題、およびトピックに従う必要があります。
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機知に富み、信頼性と生産性を向上:
チームとして働きながら、質の高いアウトプットを確実にするために全力を尽くすことがわかりました。 さらに、チーム メンバーが増えるということは、調査するリソースや検討するアイデアが増えることを意味します。 万が一、誰かが何らかの理由で研究を欠席した場合、研究は他のメンバーの支援を受けて継続されます. これは、グループ学習の方が機知に富み、信頼性が高く、生産性が高いことを示しています。
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品質情報の交換:
チームメンバーはそれぞれ異なる意見、提案、アイデアを持ち、意見をまとめる前に検討され、徹底的に議論されます。 これにより、グループ内のスムーズで楽なコミュニケーションがエスカレートし、品質を維持しながら情報交換が保証されます。
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新しいアプローチ、方法、視点:
グループのチームメンバーは、新しいアプローチを表し、代替の学習方法を紹介する独自の視点を持っています。 これにより、学生が熱心に勉強し、自分の好みのアプローチに従って最善を尽くすように動機付ける、学習のための高エネルギー環境が作成されます。
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自信を高める
研究、プレゼンテーション、分析、説明の定期的な練習は、自信を高めるオープンマインドなアプローチを開発します。 個人の知識とスキルを高めることで自信が高まるからです。
研究会には、それぞれのやり方で様々な利点があると分析してきました。 これにより、グループ学習が成功しますが、規律、規則性、規則、規則に従う必要があります。 失敗すると、いくつかの不利な点が生まれます。
1. 不必要な話とゴシップ:
メンターの関与なしに、学習環境、規律、集中力を作り出すことは困難です。 グループでは、楽しい話題が何時間にもわたり、生徒は不必要なうわさ話にふけることができます。 このような状況では、学生は自己規律を制限し、研究目的のためだけにグループを作成することをお勧めします。
2.時間制限：
グループで勉強する必要がある場合は、他のチーム メンバーと同じように時間をスケジュールする必要があります。 規則性があるので良い場合もあれば、他の人と時間を合わせるのが非常に難しい場合もあります。
3. 気晴らし:
グループの一部のメンバーは、他のメンバーも邪魔する可能性のあるさまざまな形で気を散らす可能性があります. この状況は、学習する時間を割り当てるか、章の最も難しいセクションを説明するという罰則の原因を維持することで対処できます。
4. 矛盾する話題
チームの個々のメンバーには、他の人が考慮するのに適していない独自の理解と学習スタイルがあります。 メンバー間の内部または外部の対立を引き起こす可能性のある他のアイデアや提案を受け入れるのが難しい場合があります。
5. 意思決定には時間がかかる
グループ内では、意見の相違により、1 つのステートメントを結論付けるのは非常に困難です。 ひとつの意見で相手を説得するのは難しく、意思決定には時間がかかります。
